RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
|
Sekolah
|
:
|
......................................
|
|
Mata Pelajaran
|
:
|
Pendidikan Agama Islam
|
|
Kelas / Semester
|
:
|
VII / 2
|
|
Standar Kompetensi
|
:
|
9. Menerapkan hukum bacaan
nun mati/tanwin dan mim mati
|
|
Kompetensi Dasar
|
:
|
9.1. Menjelaskan hukum
bacaan nun mati/tanwin dan mim mati
|
|
Alokasi Waktu
|
:
|
2
X 40 menit ( 1 pertemuan)
|
Tujuan
Pembelajaran
- Siswa dapat menguasai konsep mengenai hukum bacaan nun mati/tanwin
dan mim mati.
Karakter siswa yang
diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence
)
Tanggung jawab ( responsibility
)
Materi
Pembelajaran
- Pengertian nun mati/tanwin
- Pengertian mim mati
- Pembagian hukum bacaan nun mati/tanwin
- Pembagian hukum bacaan mim mati
Metode
Pembelajaran
- Ceramah
- Tanya jawab
- CTL
Langkah-langkah
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan
Pendahuluan
- Guru bertanya
mengenai ilmu tajwid.
- Guru memotivasi
siswa mengenai keutamaan belajar ilmu tajwid dan manfaatnya.
- Guru memilih
beberapa siswa yang mempunyai kemampuan membaca Al-Qur'an di atas
rata-rata untuk menjadi .
- Guru membagi siswa menjadi
beberapa kelompok kecil (small group) dan menempatkan dalam setiap
kelompok.
Kegiatan
Inti
1). Eksplorasi
·
Guru menjelaskan
ketentuan-ketentuan bacaan nun mati/tanwin.
·
Guru memberi
penjelasan singkat mengenai pengertian nun
mati/tanwin serta pembagiannya.
2). Elaborasi
·
Siswa mencari,
menemukan, dan mengklasifikasikan huruf-huruf izhar,
idgham bighunnah, idgham bilaghunnah, ikhfa’, dan iqlab.
·
Siswa berdiskusi
dan mengidentifikasi lafaz yang mengandung bacaan izhar,
idgham bighunnah, idgham bilaghunnah, ikhfa’, dan iqlab.
·
Guru menjelaskan
ketentuan-ketentuan bacaan mim mati.
·
Guru memberi
penjelasan singkat mengenai pengertian mim mati serta
pembagiannya.
·
Siswa mencari,
menemukan, dan mengklasifikasikan huruf-huruf izhar
syafawi, ikhfa’ syafawi, dan idgham mimi.
·
Siswa berdiskusi
dan mengidentifikasi lafaz yang mengandung bacaan izhar
syafawi, ikhfa’ syafawi, dan idgham mimi.
3) Konfirmasi
- Guru bertanya jawab
tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
- Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan
kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
dan penyimpulan )
Kegiatan
Penutup
- bersama-sama dengan
peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran;
- melakukan penilaian
dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
- memberikan umpan
balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
- merencanakan
kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program
pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas
individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
- menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Sumber
Belajar
·
Buku Ayo Belajar Agama Islam untuk SMP,
·
LKS MGMP PAI
·
Mushaf Al-Qur’an
·
VCD pembelajaran
Penilaian
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Teknik Penilaian
|
Bentuk Instrumen
|
Instrumen / Soal
|
|
§
Menjelaskan pengertian nun mati/tanwin.
§ Menjelaskan pengertian mim
mati.
§
Menyebutkan contoh-contoh bacaan nun mati/tanwin dan mim mati.
|
Tes tertulis
|
Tes uraian
|
§
jelaskan pengertian nun mati/tanwin.
§ jelaskan pengertian mim
mati.
§ Sebutkan contoh-contoh
bacaan nun mati/tanwin dan mim mati.
§ Buatlah skema pembagian
hukum bacaan nun mati/tanwin!
§ Sebutkan huruf-huruf izhar!
§ Sebutkan huruf-huruf idgham
bighunnah dan bilaghunnah!
§ Sebutkan huruf-huruf ikhfa’!
§ Sebutkan huruf iqlab!
§ Buatlah skema pembagian
hukum bacaan mim mati!
§ Sebutkan huruf-huruf izhar
syafawi!
§ Sebutkan huruf-huruf ikhfa’
suafawi!
§ Sebutkan huruf idgham mimi!
§
Apakah perbedaan izhar khalqi dengan izhar syafawi?
|
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
|
Sekolah
|
:
|
......................................
|
|
Mata Pelajaran
|
:
|
Pendidikan Agama Islam
|
|
Kelas /Semester
|
:
|
VIII/1
|
|
Standar Kompetensi
|
:
|
3. Membiasakan perilaku
terpuji
|
|
Kompetensi Dasar
|
:
|
3.1. Menjelaskan pengertian zuhud dan tawakkal
|
|
Alokasi Waktu
|
:
|
1
X 40 menit ( 1 pertemuan)
|
Tujuan
Pembelajaran
- Siswa dapat memahami zuhud dan tawakal, membaca dan mengartikan
dalil naqlinya, serta menjelaskan fungsinya dalam kehidupan.
Karakter siswa yang
diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence
)
Tanggung jawab ( responsibility
)
Kecintaan ( Lovely
)
Materi
Pembelajaran
- Pengertian zuhud dan tawakal
- Dalil naqli tentang zuhud dan tawakal
- Fungsi zuhud dan tawakal dalam kehidupan
Metode
Pembelajaran
- Ceramah
- Tanya jawab
- CTL
Langkah-langkah
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan
Pendahuluan
- Apersepsi
- Guru memotivasi
siswa mengenai pentingnya berakhlak mulia.
- Guru membagi siswa
menjadi kelompok-kelompok kecil (small group).
Kegiatan
Inti
1). Eksplorasi
- Guru menjelaskan pengertian zuhud dan tawakal.
2). Elaborasi
- Siswa menelaah lebih
dalam mengenai zuhud dan tawakal dan berdiskusi
tentang fungsi zuhud dan tawakal dalam kehidupan.
3) Konfirmasi
- Siswa berlatih
membaca dalil naqli tentang zuhud dan tawakal
dengan metode .
Kegiatan
Penutup
¨ Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai
kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak ? Menyenangkan atau tidak
?
Sumber
Belajar
·
Buku PAI Kelas
VIII
·
LKS MGMP PAI SMP
/ MTS
·
Mushaf Al-Quran
Penilaian
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Teknik Penilaian
|
Bentuk Instrumen
|
Instrumen / Soal
|
|
·
Menjelaskan pengertian zuhud dan menyebutkan dalilnya.
·
Menjelaskan pengertian tawakkal dan menyebutkan dalilnya.
|
Tes tertulis
|
Tes uraian
|
§
Jelasakan pengertian zuhud!
§ Jelaskan pngertian tawakal
§ Tulislah dalil naqli tentang
zuhud!
§ Tulislah dalil naqli tentang
tawakal?
§
Jelaskan fungsi tawakal dalam kehidupan!
|
.........................,
................ 20.....
Mengetahui Guru
Mapel PAI
Kepala Sekolah
_________________ _________________
NIP NIP
Tidak ada komentar:
Posting Komentar